USO analiza la situación educativa con el Vicario de la Archidiócesis de Mérida – Badajoz

Una delegación de la Comisión Ejecutiva de USO se ha reunido este lunes con D. Francisco Maya, Vicario General del Arzobispado de Mérida – Badajoz.  La reunión tenía como objetivo manifestar nuestras impresiones e inquietudes sobre la repercusión que la implantación de la LOMLOE pueda tener tanto en los colegios concertados como en la asignatura de Religión, perjudicándoles gravemente.

Javier Monserrat, Coordinador General de FEUSO en Extremadura, expuso el trabajo sindical que desarrolla la Federación de Enseñanza de USO entre el colectivo de los trabajadores de la Enseñanza Concertada, las actuaciones reivindicativas de nuestra organización y las acciones emprendidas para mejorar su situación laboral. Hemos recordado que para que exista verdadera libertad de elección de centro para las familias, todos los centros sostenidos con fondos públicos deben contar con los mismos recursos, siendo necesaria la homologación laboral y salarial de docentes y PAS de los centros concertados con sus compañeros de la enseñanza pública.

También manifestamos nuestra preocupación sobre el profesorado de Religión ante la implantación de la LOMLOE, la asignatura pueda verse muy reducida, con las dramáticas consecuencias laborales que esto provocaría. Desde FEUSO explicamos que en nuestras negociaciones con el Ministerio de Educación y con las Comunidades Autónomas seguiremos defendiendo la estabilidad laboral de un colectivo que se ha visto muchas veces discriminado y marginado por las políticas educativas de las Administraciones, que les han considerado como trabajadores de segunda categoría. Para FEUSO, la defensa de su puesto de trabajo y de sus derechos pasa también por la consolidación de la asignatura de Religión como una asignatura más en el currículum escolar.

Los representantes de USO les entregaron también los Estatutos y las Resoluciones aprobadas en el último Congreso de la Federación de Enseñanza de USO, donde aparecen nuestros posicionamientos en defensa de los trabajadores de la Enseñanza y de la libertad de las familias a la hora de decidir sobre el modelo educativo para sus hijos.

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USO analiza la situación del Profesorado de Religión con los grupos políticos de la Asamblea de Extremadura

En este inicio de curso escolar, la Federación de Enseñanza de USO ha mantenido encuentros con los responsables de Educación de todos los grupos parlamentarios de la Asamblea de Extremadura para analizar, entre otras cuestiones, la situación del Profesorado de Religión en nuestra comunidad autónoma.

Desde USO hemos planteado la necesidad de dar seguridad y estabilidad a los Profesores de Religión de Extremadura, un colectivo compuesto por más de 400 docentes. Es urgente eliminar cualquier atisbo de precariedad laboral en el sector, convirtiendo de manera progresiva las jornadas parciales en completas y estables. Hemos mostrado nuestro apoyo a la creacion de una mesa sectorial para el sector donde se traten los problemas específicos del colectivo y se planteen soluciones y mejoras para sus docentes.

Les hemos recordado también que los profesores de Religión son profesionales cualificados que deben ser considerados, para todos los efectos, como un miembro más del claustro docente. Hemos destacado que en estos momentos de crisis sanitaria donde hacen falta profesores, los docentes de Religión pueden cumplir un papel esencial a la hora de cumplir con la normativa sanitaria vigente en los centros educativos.

La Federación de Enseñanza de USO seguirá defendiendo, sin complejos, el importante papel que desempeña el profesorado de Religión, que presta de manera brillante un servicio educativo y social. Destacamos además el valor que tiene la asignatura de Religión en la formación integral de los alumnos, siendo una materia totalmente aceptada por lor padres, principales responsables de la educación de sus hijos, y que la siguen eligiendo libremente de manera mayoritaria, a pesar de las múltiples trabas y dificultades creadas por quienes pretenden suprimirla de manera totalitaria.

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Instrucción sobre el inicio y desarrollo del curso 2020-2021

Esta mañana ha salido publicada la Instrucción 10/2020, de 17 de julio, de la Secretaría General de Educación, por la que se unifican las actuaciones correspondientes al inicio y desarrollo del curso escolar 2020/2021 en los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura que imparten enseñanzas de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria o Bachillerato. Puedes consultarla en este enlace.

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Reunión con Ciudadanos para abordar la situación educativa en Extremadura

Dentro de la ronda de contactos que la Federación de Enseñanza de USO mantiene con todos los partidos políticos y agentes sociales educativos en Extremadura, hemos mantenido una reunión por videoconferencia con representantes de Ciudadanos en la Asamblea de Extremadura para informarles de primera mano sobre la situación de los colegios concertados en nuestra región. También estuvo presente una representación de la Asociación de Docentes de Religión en Extremadura, ADREX, que mostró su preocupación compartida con USO respecto a la LOMLOE y sus posibles consecuencias. Asimismo, se debatió sobre la delicada situación educativa motivada por la pandemia y de qué manera debe arrancar el próximo curso escolar. Desde USO informamos sobre nuestras propuestas para afrontar un inicio de curso con plenas garantías.

Desde la Federación de Enseñanza de USO insistimos en la defensa de los puestos de trabajo, rechazamos cualquier tipo de recorte, apostamos por incluir más docentes en un escenario de desdobles y disminuciones de ratio impuesto por la crisis del coronavirus, y coincidimos con los presentes en que la libertad de elección de modelo educativo con el que cuentan las familias ha de pasar necesariamente por una dotación en igualdad de condiciones a todos los centros y docentes, ya que no puede haber ni alumnos, ni docentes ni colegios de 1ª y de 2ª categoría.

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El 63% de los alumnos elige la asignatura de Religión en España

La Conferencia Episcopal Española (CEE) ha publicado los datos correspondientes al curso 2019-20 de los alumnos que eligen la asignatura de Religión en los centros públicos, privados y concertados. En total, hay 3.337.917 alumnos que eligen la clase de Religión, un 63% del total.

Para la Federación de Enseñanza de USO, estas estadísticas vuelven a demostrar la mayoritaria y democrática aceptación social de una asignatura que elige la ciudadanía de manera libre y voluntaria. Esto lo debería tener en cuenta el Ministerio de Educación y Formación Profesional en su nueva Ley de Educación.

El número de alumnos según las etapas educativas es el siguiente: Educación Infantil, 615.411; Educación Primaria, 1.517.645; Educación Secundaria, 980.997; y Bachillerato, 223-864. Los datos se han elaborado con la participación de 68 diócesis y 12.979 centros escolares.

Para FEUSO, estos datos, bastante similares a otros cursos escolares, aunque con una ligera subida, confirman que la asignatura de Religión goza de buena salud en nuestro sistema educativo. Es una asignatura aceptada por las familias y los alumnos que ven en una oportunidad de mejorar la formación en valores, hoy más necesaria que nunca. Sin embargo, la asignatura de Religión vuelve a estar en el punto de mira de la nueva Ley de Educación que, en estas circunstancias de crisis generalizada provocada por la pandemia, con los derechos sociales recortados por el estado de alarma, continúa su trámite parlamentario en el Congreso de los Diputados, en contra de la opinión de numerosas organizaciones de la comunidad educativa que piensan que ahora lo que toca es solucionar los problemas reales con los que se están encontrando los alumnos y sus familias por culpa del coronavirus y no poner patas arriba, otra vez, el sistema educativo con una nueva ley educativa. Ley, por cierto, que reduce los problemas de la educación española a la presencia de la asignatura de Religión y a la enseñanza concertada.

Estamos, como ha denunciado FEUSO en repetidas ocasiones, ante una ley partidista y sectaria, que pone cada vez más lejos alcanzar el Pacto de Estado por la Educación que la sociedad española sigue demandando. En vez de avanzar en esta dirección, la LOMLOE enfrenta a la comunidad educativa y, en el caso concreto de la asignatura de Religión, desprecia la elección libre y democrática de las familias por esta asignatura, como demuestran estas estadísticas. En contra de los radicales y excluyentes posicionamientos de algunas organizaciones, no existe ningún problema con esta asignatura en el sistema educativo, pues se trata de una asignatura totalmente aceptada por los miembros de la  comunidad educativa, especialmente por las familias, principales responsables de la educación de sus hijos. Esta asignatura está integrada de manera equilibrada y armónica en nuestro sistema educativo. El que quiera ver otra cosa, miente de manera descarada.

Desde la Federación de Enseñanza de USO queremos destacar, además, el importante papel que está desempeñando el profesorado de Religión, que presta un destacado servicio educativo y social y que se merece el mismo reconocimiento laboral y salarial que cualquier otro trabajador. La nueva Ley de Educación, por desgracia, condenará a estos profesionales a una situación laboral delicada, pues muchos verán mermadas de manera drástica sus condiciones laborales, sus horas de trabajo y sus ingresos. También subrayamos una vez más el valor que tiene la asignatura de Religión en la formación integral, moral y cultural de los alumnos, clave para asimilar correctamente las raíces de nuestra cultura.

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