Enseñanza Privada archivos - FEUSO Extremadura

Publicados los currículos de ESO y Bachillerato

Se han publicado en el DOE los Decretos 109/2022 y 110/2022, de 22 de agosto de 22 de agosto, por el que se establecen la ordenación y el currículo del Bachillerato de la Educación Secundaria Obligatoria para la Comunidad Autónoma de Extremadura.

Para ver o descargar los documentos, haced clic en las siguientes imágenes:

  Educación Secundaria | Santo Domingo de Güimar    Bachillerato – NotiAmericas

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Campaña de Escolarización de la Federación de Enseñanza de USO: “Activa tu libertad, que nadie decida por ti”

USO recuerda que la Enseñanza Privada – Concertada es un modelo educativo de calidad que hace posible la libertad de elección para las familias

A punto de iniciar el proceso de inscripciones para el próximo curso escolar, la Federación de Enseñanza de USO defiende que se respete la libertad de las familias extremeñas a la hora de elegir el centro educativo que deseen para sus hijos, de acuerdo con sus preferencias y convicciones. USO apuesta por la complementariedad de los modelos educativos, pues todos son necesarios y todos favorecen la libertad, siendo los conciertos educativos necesarios para conseguir este objetivo de pluralidad, convivencia, participación y tolerancia.

Frente a las campañas de escolarización excluyentes y al modelo de escuela única que se  impone con la Ley Celáa, la Federación de Enseñanza de USO apoya la libertad y la pluralidad, y esta solo es posible si hay diversidad de propuestas educativas. Por este motivo, la Administración tiene que fomentar un sistema escolar plural en el que los centros concertados cuenten con la misma financiación y los mismos recursos, ya que todos los centros sostenidos con fondos públicos deben ofrecer unos servicios equivalentes y con carácter gratuito. Ningún alumno debe sentirse marginado o discriminado en función del centro que elijan sus padres.

En este contexto, y con el objetivo de que esta igualdad sea efectiva, USO reclama para la Enseñanza Concertada la homologación laboral y salarial de sus docentes y PAS, la posibilidad de acceso a la jubilación parcial, la gratuidad de la enseñanza de los 0 a los 18 años, la disminución de la ratio de alumnos por unidad escolar, el mantenimiento de las unidades escolares durante el periodo vigente de los conciertos educativos o una baremación justa de la experiencia docente, entre otras cuestiones.

En sintonía con estos principios, en la Federación de Enseñanza de USO optamos por el lema “Activa tu libertad, que nadie decida por ti”. Animamos a las familias a elegir libremente el centro educativo que prefieran para sus hijos, ya que todos son necesarios, cuentan con excelentes profesionales de los que nos sentimos orgullosos e imparten una Enseñanza de calidad contrastada.

 

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USO vuelve a reclamar que la baremación de la experiencia sea idéntica para todos los docentes, sin excepción

Una vez que se ha abierto el plazo para presentar las oportunas sugerencias a la modificación del RD 276/2007 que regula las oposiciones a Enseñanza, la Federación de Enseñanza de USO de Extremadura ha vuelto a reclamar que se retire la flagrante discriminación que supone baremar de manera distinta a  los docentes de la enseñanza privada – concertada. La Consejería prima la experiencia docente en los centros públicos, mientras que margina sin ninguna objetividad a los docentes de la concertada y de la privada con unos baremos tremendamente injustos.

USO entiende que esta desigualdad resulta artificiosa e injusta por no venir fundada en criterios objetivos lógicos y razonables. Se privilegia injustamente la experiencia docente adquirida en los centros públicos frente a los concertados y privados. Defendemos que en este tipo de convocatorias deben respetar los principios constitucionales de igualdad, mérito y capacidad.

Para USO, sindicato que defiende la complementariedad de los modelos educativos público, privado, concertado, todo el profesorado realiza la misma labor docente y con la misma calidad, independientemente de la titularidad del centro educativo. Privilegiar a los trabajadores de una red en detrimento de las otras supone una discriminación deliberada. Para la Federación de Enseñanza de USO, esta propuesta es segregadora, ya que crea una docencia de primera división y otra de segunda de manera absolutamente inadmisible. Esta discriminación se une a otras, como la mayor carga lectiva, salarios menores o la negativa de la Administración regional de permitir el acceso a la jubilación parcial, entre otras cuestiones.

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DECLARACIÓN CONJUNTA DE LAS ORGANIZACIONES EMPRESARIALES DE LA EDUCACIÓN PRIVADA ANTE LA APLICACIÓN DEL IVA AL SECTOR

Ante las informaciones aparecidas en los medios de comunicación sobre el proyecto de próxima implantación en España del Impuesto sobre el Valor Añadido (IVA) en los servicios que presta el sector educativo privado, las organizaciones firmantes, representativas de los distintos sectores de la educación privada, tanto de enseñanzas regladas como no regladas, desean hacer pública la siguiente Declaración:  

La Educación tiene consideración en España, y en toda la Unión Europea, de servicio público esencial, y este es el motivo por el cual está exenta del pago del IVA. Esto es así en todos los demás países de la UE,  y  tanto para los centros públicos como para los gestionados por empresas privadas.   

La aplicación del IVA al sector de la educación privada en plena crisis económica derivada de la pandemia, supondría para las familias que libremente la han elegido un encarecimiento insoportable de este servicio, lo que en la práctica podría llegar a suponer la desaparición del sector.   

Vulnera, además, el derecho de las familias a elegir la educación que prefieren para sus hijos con arreglo a sus convicciones, consagrado en el art. 27 de nuestra Constitución, y en consecuencia también afecta a la libertad de creación de centros. Se trata de derechos fundamentales contemplados en el Título Primero de la Carta Magna, por lo que están sometidos a especial protección.  

Una medida de este tipo tendría como consecuencia inmediata el desplazamiento de un número incalculable de alumnos a la enseñanza pública, lo que incrementaría el gasto público en una cuantía muy superior a la que se recaudaría a través de este impuesto, como ponen de manifiesto los informes de la propia Autoridad Independiente de Responsabilidad Fiscal (AIREF).  

En un momento de enorme transformación del tejido empresarial español, la inversión en formación resulta decisiva, y se vería afectada muy negativamente por esta inoportuna propuesta.  

Además, esta medida supondría la pérdida de innumerables puestos de trabajo, pues como hemos expuesto anteriormente, implicaría el cierre de la gran mayoría de los centros privados. Esto no solo se traduciría en una menor recaudación por IRPF de estos trabajadores, sino también en mayores costes en prestaciones por desempleo.   

Esta situación no afectaría únicamente a enseñanzas regladas no universitarias, sino también a las universidades privadas y al sector de enseñanzas no regladas, por lo que pondría en riesgo de desaparición a gran parte del sector de la educación y la formación privada en nuestro país, compuesto en su mayoría por pequeñas y medianas empresas.  

Por todo ello, las organizaciones firmantes manifestamos nuestra voluntad de oponernos firmemente a esta medida por todos los medios legales a nuestro alcance, para lo cual informaremos de nuestra posición a las fuerzas políticas, económicas y sociales, así como a los medios de comunicación y a la Opinión pública.   

Suscriben esta declaración: Asociación de Centros Autónomos de Enseñanza Privada (ACADE), Asociación Nacional de Centros de e-Learning y Distancia (ANCED), Confederación Española de Empresas de Formación (CECAP), Confederación Española de Centros de Enseñanza (CECE), Asociación de Colegios Privados e Independientes (CICAE), Escuelas Católicas (EC) y Unión Española de Cooperativas de Enseñanza (UECOE).

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