USO se reúne con la Consejería para abordar la Instrucción que regulará la Fase 2 en Educación

Esta mañana se ha reunido la Consejería de Educación con el sindicato USO y con distintas organizaciones patronales y sindicales para presentarnos la Instrucción que regulará la Fase 2 en Educación.

ADVERTENCIA: LA INFORMACIÓN AQUÍ CONTENIDA SE REFIERE AL BORRADOR DE LA INSTRUCCIÓN Y A LAS EXPLICACIONES DADAS POR LA ADMINISTRACIÓN EN LA REUNIÓN. HAY QUE ESPERAR LA PUBLICACIÓN OFICIAL DE LA INSTRUCCIÓN.

El borrador de la Instrucción de la Fase 2 recoge, entre otros puntos las siguientes cuestiones destacadas (también incluimos ciertas explicaciones pertinentes ofrecidas por la Administración):
  • La presencia de alumnos en las aulas será a partir del 1 de junio, siempre de manera voluntaria y teniendo en cuenta que sigue vigente y prioritaria la enseñanza no presencial como principal modalidad.
  • La asistencia de los alumnos será a petición de las familias y previa cita del colegio, y para todas las etapas: Infantil (5 años), Primaria, Secundaria, Bachillerato y FP. Solo para 2º Bachillerato se contempla un horario específico, y exclusivamente para las materias que serán evaluadas en la EBAU.
  • Los alumnos acudirán a las aulas como máximo 3 días a la semana, no sobrepasando las 4 horas diarias y respetando una distancia mínima de 2 metros entre ellos.
  • Los equipos de Orientación, PT y AL acudirán en función de las necesidades del alumnado y de la propia organización del centro.
  • Las reuniones del equipo docente seguirán siendo telemáticas de manera preferente.
  • No se pueden hacer exámenes a los alumnos.
  • las Direcciones Provinciales y la Inspección Educativa se ponen al servicio de colegios y trabajadores para cualquier duda o problema que surja.
Desde USO hemos realizado las siguientes observaciones:
  • Hay que seguir con las clases telemáticas para todos los alumnos sin excepción.
  • En caso de que hubiera alguna presencia de alumnos, debería ser a petición del equipo docente, en forma de tutoría y de manera puntual.
  • Hay que aclarar qué ocurre con la etapa 0-3 años en los centros privados y concertados, no viene reflejado en el borrador de la Instrucción.
  • Está fuera de lógica de manera especial la posibilidad de vuelta a las aulas de los alumnos de 5 años. Nos oponemos rotundamente.
  • No aclara qué ocurre con 1º de FP.
  • Deben aclarar en la Instrucción quién decide si un alumno vuelve a las aulas: el colegio, su familia o deben ser ambos. En la actual redacción queda impreciso.
  • USO solicita que la Administración se reúna con los representantes de la Privada – Concertada para todas las cuestiones que afectan a la Educación y que actualmente solo se debatían en la Mesa de la Pública.
La Consejería de Educación ha agradecido las aportaciones efectuadas y el tono constructivo. Por nuestra parte, les instamos a que las pongan en práctica, ya que son las peticiones de los profesionales de la Enseñanza.  

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USO VALORA NEGATIVAMENTE LA VUELTA A LAS AULAS

La Federación de Enseñanza de USO, sindicato mayoritario de la Educación Concertada en Extremadura, valora negativamente el anuncio efectuado por la Consejería de Educación acerca del regreso a las aulas de los alumnos extremeños en la Fase 2.

De esta forma, USO considera que la Consejería de Educación desconfía de los profesores, ya que la totalidad de los sindicatos docentes extremeños hemos mostrado nuestra disconformidad con tal medida, al entender que aún no se cumplen los requisitos necesarios para dar este paso.

La Federación de Enseñanza de USO considera que los alumnos no deben volver a las aulas este curso escolar, faltan protocolos claros de actuación y es necesario dotar a todos los centros educativos de suficiente material de protección y planes de evaluación de riesgos laborales.

USO solicita a la Consejería de Educación que atienda las recomendaciones que le venimos dando los profesionales de la Enseñanza, finalice el presente curso de manera telemática y centre todos sus esfuerzos en preparar convenientemente la vuelta a las aulas en septiembre.

Resumen de la rueda de prensa de la Consejera de Educación (15 mayo):
– 0-6 años: NO vuelven a las aulas.
– Centros de Educación Especial: NO vuelven, excepto para rehabilitación funcional y atención temprana
– 4º ESO, 2º Bach y 2º FP: los alumnos pueden solicitar refuerzo y apoyo presencial
– El resto de alumnos de Primaria, Secundaria, Bachillerato y FP finalizará el curso de forma telemática, aunque pueden solicitar tutoría presencial con cita previa , para atender casos puntuales que necesiten refuerzo específico, si la familia y el docente así lo consideran
– Estas medidas se concretarán a través de las respectivas Órdenes e Instrucciones, siendo obligatorio que Extremadura pase a la Fase 2
– Se empezará a trabajar ya para organizar el próximo curso

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USO se suma a una “Quedada digital” del 4 de mayo en twitter para pedir la paralización de la LOMLOE

La Federación de Enseñanza de USO se ha sumado a una “Quedada digital” que tendrá lugar en twitter y en el resto de redes sociales el 4 de mayo para protestar por la pretensión del Ministerio de Educación y Formación Profesional de aprobar la LOE en el Parlamento en plena crisis social y sanitaria por el COVID’19, cuando toda la sociedad, también los agentes sociales y sindicales, están bloqueados por los efectos del estado de alarma. Además, como es el caso de FEUSO, su actividad sindical ha ido encaminada en el 100% de sus energías a paliar los dramáticos efectos laborales que está crisis está ocasionando.

A esto es a lo que se debería estar dedicando el Ministerio de Educación, y no a continuar, de tapadillo y casi por la puerta de atrás, una tramitación que no permite la lógica y normal participación de los agentes sociales en el debate de esta Ley, cuando estamos padeciendo las consecuencias del confinamiento.

Además, pensamos que el Ministerio de Educación debería dedicarse a lo que no ha hecho: a elaborar un convincente plan para el desarrollo del final de curso en todas las etapas educativas, en la promoción y la evaluación (válidas para todas las Comunidades Autónomas) y a diseñar el comienzo del nuevo curso escolar, que se va a ver seriamente afectado por las consecuencias del coronavirus en su funcionamiento, currículo y procesos de evaluación.

Por todo ello, os invitamos a participar en esta “Quedada digital”, que se llevará a cabo especialmente en twitter. Tendrá lugar el 4 de mayo, entre las 12:30-12’50 por la mañana y las 17:00-17’20 por la tarde. El hashtag que se empleará será #StopLeyCelaá. También se recomienda dirigir los mensajes directamente a la Ministra de Educación (@celaaIsabel) y al Ministerio de Educación y Formación Profesional (@educaciongob).

Reiteramos nuestro convencimiento de que en un momento en el que la pandemia del COVID-19 está asolando a nuestro país, no es comprensible que el Ministerio de Educación trate de aprovechar una situación así para acelerar la tramitación de la LOMLOE, sustrayendo a la comunidad educativa el sano y democrático debate que debe acompañar a la aprobación de toda ley, especialmente en un asunto tan importante como el educativo.

La democracia social y participativa ha dejado de serlo de manera efectiva y plena hasta que los ciudadanos recuperemos todos nuestros derechos y libertades individuales, es decir, cuando se derogue el estado de alarma.

El Gobierno tiene que concentrarse en lo que es fundamental ahora para los españoles, la salud pública, salvar la economía y el empleo y llevar a buen puerto el curso escolar 2019-20, además de disponer las condiciones más convenientes para el comienzo del próximo 2020-21.

Por todo lo anterior, pensamos que ni es el momento ni son las formas de proceder para aprobar una nueva Ley de Educación. Hasta que se levante el estado alarma pedimos al Ministerio de Educación que paralice urgentemente la tramitación de la Ley Orgánica que Modifica la Ley Orgánica de Educación.

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Curso «La atención a la diversidad en Extremadura»

La Federación de Enseñanza de USO inaugura sus III Jornadas Formativas con el curso «La atención a la diversidad en Extremadura» el próximo 30 de enero a las 18 horas en la Sala de Conferencias «Caja Almendralejo» de Cáceres (Chalet de los Málaga). La ponente será doña Susana Vicario Moreno, Directora del Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica del sector «Cáceres 1».

Las plazas son limitadas, siendo necesaria la inscripción previa mandando un correo electrónico a extremadura@extremadura.uso.es

Para más información, contacta con nosotros.

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Gabinete de Ayuda de Riesgos Psicosociales para los docentes. Proyecto “Acción y Prevención”

FEUSO y A&A han firmado un Acuerdo de colaboración que desarrollará entre los docentes el Proyecto “Acción y Prevención”, que tiene como finalidad ayudar al personal docente a prevenir los riesgos psicosociales que más influyen en su salud emocional.

A&A cuenta con una trayectoria profesional de más de 30 año. Su ámbito de actuación es la consultoría en proyectos sociales, educativos, de formación y creación de contenidos interactivos. Este Proyecto busca cubrir la demanda de estos temas en la comunidad educativa, recreando casos reales que proceden de las intervenciones presenciales que A&A ha llevado a cabo en estos años.

Gracias a este Acuerdo, FEUSO es un sindicato pionero en contar con una Plataforma al servicio de sus afiliados, con las siguientes ayudas:

– Gabinete de Ayuda e Intervención.

– Plataforma E-Learning (Formación bonificada para los centros): todos los cursos se rigen por la metodología “Practical Case” y cada acción formativa está basada en una historia real en la que muchos docentes se verán identificados. Se completa con actividades interactivas y propuesta de soluciones para prevenir los Riesgos Psicosociales.

– Clases Magistrales con temas de actualidad e interés.

– Sección para compartir las buenas prácticas y casos de éxitos.

– Foros de debate abiertos a los participantes.

– Sección de consejos de Salud y Bienestar: nutrición, deporte, etc.

Todos los cursos de A&A cuentan con el reconocimiento de equivalencia de dos créditos ECTS. Esta formación es válida, además, para incorporarla al Plan de Convivencia Escolar.

https://feuso.rpsicosocial.es

Más información:

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