Desde la Federación de Enseñanza de USO queremos transmitir todos los puntos expuestos en la reunión que se ha celebrado esta mañana por videoconferencia entre el Secretario General de Educación, representantes de la Consejería, la Federación de Enseñanza de USO como sindicato mayoritario del sector, patronales y otras centrales sindicales.

En primer lugar, desde el lunes 18 de mayo los colegios estarán abiertos para tareas de limpieza, de desinfección y administrativas, según recoge la Instrucción publicada esta misma tarde por la Consejería de Educación. Respecto a la vuelta a las aulas, se estaba pendiente de lo que se tratara en la reunión Sectorial celebrada hoy también entre el Ministerio y la Consejería, aunque finalmente han vuelto a delegar dicha decisión en cada Comunidad Autónoma (ver nota de prensa del Ministerio de Educación)

La Consejería de Educación nos ha solicitado nuestra opinión sobre cómo llevar a cabo la reincorporación de los trabajadores en la Fase II, a partir del 25 de mayo. En todo momento han dejado claro las serias dudas sobre el hecho de reincorporar a los alumnos de 0-6 años, no lo ven nada factible a pesar que el Ministerio de Educación así lo contempla. Parece que apuestan, aunque también con dudas y mucha reserva, el regreso de los cursos terminales, haciendo ellos referencia a 4º de ESO, FP, 2º Bachillerato, siempre de manera voluntaria por parte de alumnado y sin superar los 15 alumnos por grupo, aunque siguen manteniendo dudas al respecto. USO se ha opuesto en todo momento a esta decisión, en primer lugar por la seguridad sanitaria y en segundo lugar por el doble trabajo que le supone al docente tener alumnos presenciales y telemáticos. Nuestra posición ha sido contundente: hay que escuchar a los profesionales (docentes y PAS), quienes claramente optan por la vuelta a las aulas de manera presencial en septiembre, y no antes.

Por otro lado, USO ya interpuso reclamación a la Consejería para que los Centros Concertados pudieran recibir físicamente las solicitudes de escolarización, y nos alegra haber conseguido que la Consejería finalmente opte por esa opción, pudiendo recoger las solicitudes de manera presencial, favoreciendo así dicho proceso en nuestros centros.

USO ha dejado claro que no admite, bajo ningún concepto, la negativa de la Consejería de facilitar a los Centros Concertados materiales de protección. USO defiende que están tratando con personas que realizan servicio público y por tanto la Administración debe colaborar conjuntamente con los centros para que dichos materiales de protección lleguen a todos los trabajadores.

Además, USO ha propuesto que todas las personas vulnerables que presenten riesgos de enfermedades no acudan a los centros bajo ningún concepto. Para ello, solicitamos la evaluación de riesgos laborales por puesto de trabajo.

USO ha exigido no solo el mantenimiento de todas las unidades concertadas para el próximo curso, sino que estudie recuperar unidades concertadas perdidas en los cursos pasados y aumentarlas donde sea necesario, con el objetivo de bajar la ratio alumno-profesor, ya que no podemos incorporarnos con 25 o más alumnos por grupo. Hemos dejado claro que el regreso en septiembre se debe plantear con 15 alumnos por cada grupo como mucho.

Aunque no era punto para tratar en esta reunión, y después de haber insistido incansablemente desde USO, la Consejería de Educación se ha comprometido a no retrasar más el abono de las pagas de antigüedad y hacerlas efectivas en el próximo trimestre.

Por último, hemos insistido que la comunidad educativa de la Enseñanza Concertada representa al 20% de la comunidad educativa extremeña y que nuestra opinión es necesaria y clave para abordar una situación tan grave como la actual. La respuesta también ha sido positiva, comprometiéndose la Administración a consultar antes de cada cambio de fase a nuestro sector.

USO ha trasladado a la Consejería de Educación el sentir de los trabajadores de la Concertada que recogimos en días pasados a través de la encuesta que os hicimos llegar. Con vuestras respuestas hemos elaborado, en colaboración con la Secretaría de Salud Laboral de la Federación de Enseñanza de USO, un informe sobre las principales recomendaciones en el proceso de la desescalada educativa, haciendo hincapié en que este curso debe finalizar de manera telemática y se deben centrar los esfuerzos en preparar el próximo, priorizando en todo momento la salud de docentes, PAS, alumnos y sus familias.

El pasado 4 de mayo, una manifestación digital en las redes con más de 100.000 participaciones pedía la retirada de la Ley Celaá. El Ministerio de Educación y Formación Profesional ha hecho oídos sordos a esta y otras numerosas protestas que se están produciendo estos días y sigue adelante con la tramitación de su nueva Ley de Educación.

USO vuelve a pedir de manera explícita la retirada de la LOMLOE porque, todavía en medio de la pandemia de Covid-19 de imprevisibles consecuencias, vigente el estado de alarma e inmersos en un proceso de desescalada largo y complejo, no es el momento. Tramitar una nueva ley de educación en estas condiciones, con los derechos y libertades de los ciudadanos suspendidos y limitados, es inadmisible. No contribuye, sino que complica aún más la difícil gestión de los numerosos y gravísimos problemas que afronta la sociedad española, en particular, la enseñanza.

No es comprensible que el Gobierno pida insistentemente la unidad y la solidaridad de todos para el proyecto de reconstrucción nacional, que es a todas luces imprescindible, y a la vez, siga promoviendo leyes que actúan en sentido contrario, dividiendo a la sociedad, generando polémica y desfigurando el objetivo principal, superar juntos la pandemia y sus crueles efectos. El presidente Sánchez, si quiere ser creíble en su discurso, debería ceder en la pretensión de tramitar su ley educativa e incorporar la educación como tema de trabajo preferente dentro de ese futuro acuerdo de reconstrucción.

USO ha presentado una batería de enmiendas a los diferentes grupos políticos del Congreso con el fin de manifestar nuestra disconformidad con el contenido de la LOMLOE, cuyo mejor destino debería ser su devolución en la próxima votación del debate de totalidad en el Pleno del Congreso.

Para USO, la LOMLOE no afronta los problemas reales de la educación española, como son la escasa financiación, la mejora de las condiciones laborales y profesionales de todos los trabajadores de los centros sostenidos con fondos públicos y el fracaso escolar. USO pide que de una vez por todas se aborde la equiparación de plantillas de los centros concertados con los públicos mediante nuevas ratios profesor/aula y también alumno/aula. Además, la sobrecarga lectiva del profesorado en el sector concertado debería resolverse de manera urgente, así como culminar la equiparación salarial y laboral como factor de equidad y calidad indiscutible. La inclusión en el pago delegado del PAS (Personal de Administración y Servicios) y del personal complementario en Educación Especial es una demanda que ya no admite más demora. Para favorecer y fortalecer la equidad de nuestro sistema, pedimos la extensión de la gratuidad a la Educación Infantil de 0 a 3 años, a la FP Básica y a las enseñanzas postobligatorias, el Bachillerato y los Ciclos de Grado Medio.

Es un retroceso inadmisible que la LOMLOE limite los derechos de las familias a la elección de centro educativo y rompa el principio de complementariedad de las redes educativas.  La escuela pública no necesita ningún blindaje adicional, sino recursos y medidas que mejoren su funcionamiento y el reconocimiento del profesorado. Reducir la escuela concertada a un papel auxiliar de la red pública es un error y una tremenda injusticia con las instituciones educativas independientes, que aportan la pluralidad indispensable en nuestro sistema educativo, que cuentan con un mayoritario reconocimiento y son un gran beneficio para el conjunto de la sociedad española.

En sus enmiendas, USO vuelve a defender la responsabilidad prioritaria de las familias en la educación de sus hijos, sin intromisiones de las Administraciones ni trucos legales, que debe traducirse en el respeto de la demanda social, en el mantenimiento de los centros de Educación Especial y en la libertad para elegir la formación moral y religiosa de sus hijos. Al devaluar la asignatura de Religión en el currículo de los alumnos al nivel de una actividad extraescolar, vulnera la voluntad expresa de miles de padres y madres cada año y condena a la precariedad laboral a miles de trabajadores altamente cualificados.

La LOMLOE, como ha sucedido con las anteriores leyes educativas de partido, está condenada al fracaso. Si queremos hacer de la necesidad virtud, la pandemia de Covid 19 nos abre la mejor oportunidad en 40 años de democracia para alcanzar un nuevo acuerdo básico educativo sobre la base del artículo 27 de la Constitución. Esto es lo que la sociedad española quiere y reclama, más si cabe en estas dramáticas circunstancias.

Esta mañana ha publicado el DOE el calendario del procedimiento de admisión escolar para el próximo curso escolar. Ya advertíamos ayer el borrador que circulaba por las redes, totalmente erróneo como se puede comprobar.

Respecto a otras cuestiones que circulan y preocupan a los trabajadores del sector (vuelta a las aulas de los menores de 6 años, final de 4º ESO y 2º Bachillerato, inicio del próximo curso con un máximo de alumnos…), la Secretaría General de Educación ha anunciado esta mañana que no hay nada definitivo, y que estas cuestiones serán tratadas en la Conferencia Sectorial entre el Ministerio y las Consejerías de Educación la semana próxima. Desde USO exigimos que no se envíen más globos sonda y que se debatan las medidas con toda la comunidad educativa.

En calidad de sindicato mayoritario del sector, USO considera necesario tomar las siguientes medidas ante el proceso de admisión del alumnado anunciado hoy:

• Después de haber mantenido conversaciones con el resto de organizaciones del sector, reivindicamos la necesidad de que, una vez lo permita el actual estado de alarma, todos los colegios concertados puedan recibir físicamente las solicitudes de admisión para aquellas familias que opten por esta modalidad.



• Con el objetivo de garantizar las distancias exigidas entre los alumnos, y para que se puedan utilizar espacios más amplios que los actuales, es absolutamente necesario mantener el mismo número de unidades escolares en todos los centros concertados Además, hay que estudiar las demandas de las familias y considerar la reapertura de unidades que cerraron en cursos anteriores o el aumento donde sea necesario. Dichas medidas van encaminadas a bajar las ratios de alumnos por aula, lo que además de cumplir con el distanciamiento exigible por las autoridades sanitarias, aumentaría la calidad educativa, se cumpliría una aspiración permanente de la comunidad educativa y se podría ofrecer a las familias las mismas oportunidades para no vulnerar su derecho de libertad de elección de Centro Educativo.



• USO muestra su indignación por las campañas de escolarización que atacan a la Educación que no sea Pública. Los colegios privados y concertados ofrecen un servicio público universal con una calidad y profesionalidad incuestionables. USO deuncia que algunas organizaciones no creen en la pluralidad de pensamiento, ni admiten que los padres puedan educar a sus hijos según sus convicciones, creyendo que la escuela debe tener un pensamiento único: el suyo. La libertad de elección de modelo educativo, y por consiguiente de colegio, es un derecho reconocido en la Constitución Española, ejercida año a año por los padres que pagan sus impuestos y que libremente eligen un centro educativo para sus hijos. USO recuerda que los conciertos educativos son necesarios para conseguir de forma plena el objetivo de pluralidad, convivencia, participación y tolerancia.



• USO solicita que todas la medidas necesarias que se deben tomar para cerrar el presente curso escolar e iniciar el próximo, sean consultadas y consensuadas con los agentes sociales de la Enseñanza Concertada, recordando que representan al 20% de la comunidad educativa extremeña. Actualmente, solo se están debatiendo en la Mesa Sectorial de Educación Pública, un órgano donde son mayoritarias las organizaciones que, abiertamente, apuestan por suprimir los conciertos educativos.

«Con carácter general, los niños no volverán a los colegios e institutos hasta el mes de septiembre». Estas han sido las declaraciones del Presidente de la Junta de Extremadura, Guillermo Fernández Vara, tras la conferencia que han mantenido los presidentes autonómicos con Pedro Sánchez. La Federación de Enseñanza de USO reclama a la Administración que concrete cuanto antes cómo debe cerrarse el presente curso escolar, siendo conscientes de que la vuelta a las aulas de los alumnos en este curso no es posible, reclamaciones que nuestra Federación ha efectuado tanto al Ministerio como a la Consejería de Educación.

Respecto a la admisión del alumnado para el curso 2020-2021, el DOE ha publicado hoy tanto la reactivación de los plazos como las modificaciones causadas por la crisis sanitaria. ¡Atención! Circulan por las redes borradores con propuestas de fechas que algún sindicato está lanzando sin esperar a que se confirmen. Aún no hay nada oficial, en USO siempre encontraréis información veraz, contrastada, detallada y puntual.

Según anuncia la Secretaría General de Educación, en breve se publicará un calendario de actuaciones que garantizará la finalización del proceso de admisión y permitirá tanto la tramitación electrónica como el paso a la presencial cuando esta sea posible. USO ha solicitado que los colegios concertados sean puntos habilitados para recoger las solicitudes de escolarización.

Finalmente, queremos agradecer a toda la comunidad educativa el éxito que tuvo ayer la convocatoria en Twitter contra la tramitación de la LOMLOE, superando los 100.000 mensajes #StopLeyCeláa y siendo primera tendencia nacional en la mencionada red. Insistimos en la inmediata paralización de la LOMLOE. Y también lamentamos que alguna organización quiera aprovechar incluso ocasiones como esta para crear división. Ahora más que nunca es necesaria la unión en el sector. UNIDOS, MÁS FUERTES.

La Federación de Enseñanza de USO se ha sumado a una “Quedada digital” que tendrá lugar en twitter y en el resto de redes sociales el 4 de mayo para protestar por la pretensión del Ministerio de Educación y Formación Profesional de aprobar la LOE en el Parlamento en plena crisis social y sanitaria por el COVID’19, cuando toda la sociedad, también los agentes sociales y sindicales, están bloqueados por los efectos del estado de alarma. Además, como es el caso de FEUSO, su actividad sindical ha ido encaminada en el 100% de sus energías a paliar los dramáticos efectos laborales que está crisis está ocasionando.

A esto es a lo que se debería estar dedicando el Ministerio de Educación, y no a continuar, de tapadillo y casi por la puerta de atrás, una tramitación que no permite la lógica y normal participación de los agentes sociales en el debate de esta Ley, cuando estamos padeciendo las consecuencias del confinamiento.

Además, pensamos que el Ministerio de Educación debería dedicarse a lo que no ha hecho: a elaborar un convincente plan para el desarrollo del final de curso en todas las etapas educativas, en la promoción y la evaluación (válidas para todas las Comunidades Autónomas) y a diseñar el comienzo del nuevo curso escolar, que se va a ver seriamente afectado por las consecuencias del coronavirus en su funcionamiento, currículo y procesos de evaluación.

Por todo ello, os invitamos a participar en esta “Quedada digital”, que se llevará a cabo especialmente en twitter. Tendrá lugar el 4 de mayo, entre las 12:30-12’50 por la mañana y las 17:00-17’20 por la tarde. El hashtag que se empleará será #StopLeyCelaá. También se recomienda dirigir los mensajes directamente a la Ministra de Educación (@celaaIsabel) y al Ministerio de Educación y Formación Profesional (@educaciongob).

Reiteramos nuestro convencimiento de que en un momento en el que la pandemia del COVID-19 está asolando a nuestro país, no es comprensible que el Ministerio de Educación trate de aprovechar una situación así para acelerar la tramitación de la LOMLOE, sustrayendo a la comunidad educativa el sano y democrático debate que debe acompañar a la aprobación de toda ley, especialmente en un asunto tan importante como el educativo.

La democracia social y participativa ha dejado de serlo de manera efectiva y plena hasta que los ciudadanos recuperemos todos nuestros derechos y libertades individuales, es decir, cuando se derogue el estado de alarma.

El Gobierno tiene que concentrarse en lo que es fundamental ahora para los españoles, la salud pública, salvar la economía y el empleo y llevar a buen puerto el curso escolar 2019-20, además de disponer las condiciones más convenientes para el comienzo del próximo 2020-21.

Por todo lo anterior, pensamos que ni es el momento ni son las formas de proceder para aprobar una nueva Ley de Educación. Hasta que se levante el estado alarma pedimos al Ministerio de Educación que paralice urgentemente la tramitación de la Ley Orgánica que Modifica la Ley Orgánica de Educación.