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USO logra que el Observatorio de la Convivencia Escolar de Extremadura tenga representación del profesorado y PAS de la Concertada

El Observatorio para la Convivencia Escolar es un órgano colegiado de carácter consultivo cuya finalidad es conocer, analizar y evaluar la convivencia en los centros docentes. Aunque su ámbito de funcionamiento es el de los centros sostenidos con fondos públicos, los sindicatos allí representados solo pertenecen al ámbito de la educación pública. Hasta ahora.

A principios de enero, los órganos de representación fueron renovados, y al comprobar que nuevamente se excluía a la representación sindical de los trabajadores de los centros concertados, la Federación de Enseñanza de USO registró una queja ante el Defensor del Pueblo denunciando esta situación. Como consecuencia de esta denuncia, la Consejería de Educación se ha comprometido ante el Defensor del Pueblo a que, «en las sucesivas convocatorias del citado Observatorio, se incluirá para su participación a un representante de la Federación de Enseñanza de la Unión Sindical Obrera de Extremadura».

Aunque haya tenido que ser como consecuencia de una denuncia, desde USO manifestamos nuestra satisfacción por este reconocimiento tanto para nuestra central sindical como para el colectivo de docentes y PAS que representamos, y nos anima a seguir luchando para conseguir que todos los trabajadores de la Enseñanza cuenten con los mismos derechos, independientemente de la titularidad del centro en el que trabajen.

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USO exige a la Consejería de Educación un trato digno a la asignatura de Religión y su profesorado

La Federación de Enseñanza de USO en Extremadura ha manifestado y registrado ante la Consejería de Educación su oposición al trato que se le prevé otorgar a la asignatura de Religión y a su profesorado.

Una vez publicado el borrador del decreto de Bachillerato en el Portal de Transparencia de la Junta de Extremadura, podemos comprobar que la intención de la Administración es que a los alumnos de 1º de Bachillerato se les «castigue» si eligen Religión, ya que tendrían 2 horas lectivas más que el resto de sus compañeros. Además, en 2º de Bachillerato la asignatura de Religión desaparece completamente.

La Federación de Enseñanza de USO muestra su indignación ante este maltrato que se le otorga a la asignatura de Religión y a su profesorado. Creemos que la intención última es asfixiar a dicha asignatura, incentivando que el alumno no la elija en 1º de Bachillerato. Además, no solo se perjudica al profesorado de Religión, ya que al posibilitar que en 1º se reduzcan 2 periodos lectivos se perderán horas para repartir al profesorado que podría impartir una asignatura alternativa.

Por esto, la Federación de Enseñanza de USO ha registrado por escrito a la Consejería de Educación que se impartan 2 periodos lectivos para Religión (al igual que se realiza para el resto de asignaturas) para cada curso de Bachillerato, y que se ofrezca una asignatura alternativa, recibiendo por tanto todos los alumnos 30 periodos lectivos semanales por curso.

Desde USO reclamamos a la Consejería de Educación que se adopten urgentemente medidas de protección laboral similares a las que acaban de tomarse en Navarra. USO siempre ha trabajado por el Profesorado de Religión y ha defendido, sin complejos y con un mismo mensaje en todas las comunidades autónomas, sus condiciones laborales y profesionales. Queremos que la asignatura de Religión sea tratada exactamente igual que el resto de materias y que sus docentes no sean discriminados,  siendo USO el único sindicato que defendió esta asignatura en el Consejo Escolar del Estado.

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FEUSO asiste a la reunión de la Mesa Sectorial de la Enseñanza Concertada, convocada por el Ministerio de Educación y Formación Profesional

El 9 de mayo se reunieron en la sede del Ministerio de Educación y Formación Profesional los representantes de la Mesa Sectorial de la Enseñanza Concertada, entre los que se encontraba el secretario general de la Federación de Enseñanza de USO, Antonio Amate. La Mesa de la Concertada no se reunía desde octubre de 2018. Para FEUSO, la actual reforma de la profesión docente tiene que aportar las mismas mejoras laborales a todo el profesorado de los centros sostenidos con fondos públicos.

            En su intervención, el secretario general de FEUSO ha expresado su satisfacción por el reinicio de la actividad de esta mesa negociadora y a la vez su confianza en que este foro tan importante para el sector coja ritmo de trabajo para que en las próximas convocatorias podamos abordar los temas más urgentes que preocupan en este momento a los trabajadores. También expuso la necesidad de que el Ministerio asista a esta Mesa de negociación con una verdadera intención reformista, con voluntad política de llegar a acuerdos y promover avances y mejoras concretas que se trasladen posteriormente a las Comunidades Autónomas para su aplicación en las condiciones de trabajo de los centros

            Por otra parte, el secretario general de FEUSO expresó la necesidad de que en la reforma de la profesión docente que actualmente se está debatiendo, se considere a todo el profesorado en su globalidad dado que, en lo esencial, comparten las mismas tareas y problemáticas similares. Esto es más necesario si cabe en la consideración del profesorado que imparte docencia en los centros sostenidos con fondos públicos, pues tenemos ahora la ocasión de conseguir la homologación de las condiciones laborales y profesionales de todos ellos en beneficio de la calidad de la enseñanza que se debe ofrecer por el servicio educativo público en los centros públicos y concertados. Cualquier avance que se pueda negociar en la Mesa Sectorial de la Enseñanza Pública debería negociarse al mismo tiempo en la Mesa Sectorial de la Concertada.

            Por último, FEUSO manifestó la necesidad de integrar y financiar con fondos públicos el ciclo 0 a 3 años en los centros concertados y poner el mantenimiento del empleo como objetivo principal durante la próxima aplicación de los nuevos planes de estudios de la LOMLOE, dado que estos siempre conllevan cambios en los horarios de las diferentes asignaturas y también en las horas de docencia que imparte actualmente el profesorado.

            Pedimos, pues, al Ministerio de Educación que asuma su papel dinamizador de la Mesa de la Enseñanza Concertada para que este órgano aporte al panorama educativo y en especial al sector concertado las soluciones que precisa en estos momentos en los que se está llevando a cabo la implantación de la LOMLOE.

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Designación y funciones de la persona coordinadora de bienestar y protección en los centros educativos

La Secretaría General de Educación ha publicado la Instrucción 7/2022 de 9 de mayo que determina el proceso de designación de la persona coordinadora de bienestar y protección en los centros educativos, así como la concreción de funciones.

USO ha registrado ante la Secretaría General de Educación una solicitud reclamando que se concedan más periodos lectivos a los colegios concertados en función de lo dispuesto en la mencionada Instrucción para las tareas que se piden a los futuros coordinadores de bienestar. Además, también exigimos a la Consejería de Educación que esta responsabilidad sea remunerada, de manera similar a una jefatura de estudios o a la coordinación de actividades formativas complementarias.

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